临近中考，学生最没有底气的就要属作文了，因为在语文试卷打开之前，谁也不知道展现在自己面前的是怎么样的题目。如果是自己生疏的题目，那就更加手忙脚乱了，结果仓促上阵，勉强写下来，也不能尽如人意。如果你仔细分析一下，考场上写作文无非就包括三个环节：审题立意，确立文章的情感思想；布局谋篇，理清写作思路;利用自己语言积累，扣住要点把文章写下来。其中最为关键的是布局谋篇，理清写作思路。一篇文章确定完中心之后，和这方面类似的材料就会纷至沓来的涌向你的脑海里，选取那些典型的材料，材料在文中怎样安排，是一篇文章是否写成功的关键。其中最简洁快速地布局谋篇的方法就是确立文章的线索。

“线索犹如缝制衣服的线”，它是以某个事物将文章的材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技巧。它能把文章表达的思想内容贯串起来，组成一个有机的整体。避免在考场上时间短促的情况下，写出的作文跑题离题详略不当的现象。

下面我们就看下面一篇作文得低分的原因出现在哪？

不能丢失的菊花茶

从记事起,我就喜欢喝爷爷泡的菊花茶。

在我家附近的一块空地上,长着几排菊花。春天时,它们呈绿色;夏天时,它们呈深绿色。这时候,爷爷就会忙得不可开交,他要除杂草、浇水……等待了一天又一天,菊花终于在秋天开了,是白色的。爷爷采下了一朵朵菊花,然后在太阳下晒成干,把它们泡成菊花茶来喝,这是他辛苦了一个夏天的回报。

十年已过,爷爷的背影变成了佝偻的样子,再没有当年挺直的脊背。那天,我在窗前看书时,看见爷爷为了捡起掉在地上的根玉米棒,一手撑着墙,缓慢而小心地蹲下去,捡起来后又撑着墙慢慢站起来,这苍老的背影让我不禁伤感、心酸。这时,爷爷转过身来看到我,朝我笑,而我却只能背转过头,因为我已泪流满面。

爷爷已默默地陪我走过十几年,成为我生命中不可缺少的一部分,我和爷爷的那份浓浓的亲情是不能丢失的。

评析：文章应以“菊花茶”为线索，来传达“我”和爷爷之间的情感,但文章第三段却写了爷爷的“背影”,却没有了菊花茶的影子了，导致文章线索不清，内容散乱。

线索在一篇作文中并不是可有可无的，而是每篇记叙文都要有一条线索， 它就像串联起珍珠般丰富而生动的材料一条线。把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。线索是把记叙文中全部材料贯串成一个有机整体的脉络。

其设计方式灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化。写作时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

以人物为线索。

用这种线索写出的作品往往真实感较强，给人身临其境的感觉。当然在故事中，线索人物可以是事件的直接参与人，也可以是毫无关系的人，但必须是见证人，因为他是作者特意安排的一条眼线，是连缀故事情节的必要人物。

满分作文《他的笑让我难以忘怀》的构思分步详解：

主题:文章通过回忆吴老师不同的笑声,表现吴老师是一位风趣、坚强而且对学生充满爱的伟大老师的形象,令人尊敬。

线索:以“吴老师的笑”为线索

构思：

总:吴老师的笑一直让“我”无法忘怀。

分写：1、在讲台上,吴老师以他逼真的模仿让同学们在笑声中获得人生的感悟。

2、吴老师的笑里融入了他对同学们的爱和理解。

3、在吴老师淡淡的笑容中,“我”看到了他顽强的性格

总:吴老师的笑别具韵味,给“我”人生的启迪

以物品为线索。

在记叙文中，“事物”是组织情节、串联事件的重要凭借。用事物作为线索安排事件内容，该物应与人的情感具有密切的关系，是一种能引起人强烈情感体验的事物，而非一般的物品。

满分作文《熟悉的地方也有风景》的构思分步详解：

主题:文章以细腻的笔触,饱含深情的笔调描绘家乡雾的白,浓、柔等特点,表达了“我”对家乡的雾的喜爱和思念之情。

线索:以“家乡的雾”为线索

构思：

总:“我”最欣赏家乡的雾,它具有独特的魅力。

1、家乡的雾白中泛青,很美很朴素

2、家乡的雾很浓,浓得很深、很纯

3、家乡的雾多变幻

4、家乡的雾很柔、很美

5、太阳升起,雾逐渐变淡

总:“我”爱家乡的雾,思念家乡的雾

以事情为线索。

即以事件为轴心，来展露事件的全貌，这是一种具有完整故事情节的记叙文常用的线索安排方法。主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。这样构思别具匠心，富有艺术魅力，其中线索的安排起到了事半功倍的效果。

满分作文《让我心存感激的人》的构思分步详解：

主题：文章以写“情书”的新颖形式写了“我对爸爸,妈妈和老妹,甚至还有小狗的感情,表达了“我”对他们浓浓的亲情之爱和眷恋之情。

线索:以“写情书”为线索。

构思：

总:爸爸,妈妈,老妹,“我”美给你们写情书

1、给爸爸写情书，爸爸因为一个梦而逐渐减少抽烟,让“我”感动不已。

2、给妈妈写情书，“我”和妈妈发生矛盾,妈妈为没有穿棉袄的“我“送羽绒服。

3给妹妹写情书，早起的妹妹到“我的床前和“我”亲呢一番。

4、给小狗写情书，小狗非常可爱,敬岗爱业,恪尽职守,值得赞扬。

总:书已尽,情未了,“我”把它们用爱串起来挂在胸前。

以时间为线索。

即以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。它以时间的推移为顺序，将诸多材料组合成文章。这种组材方法，费时少，文章层次清晰。

满分作文《日子月累》的构思分步详解：

主题:文章以“我”努力练习双杠,最终跳上双杠的故事,给“我们”以人生路上只要永不言弃,就能获得成功的启示。

线索:以“梧桐树的成长”为线索

构思：

总:青春岁月,就要勇往直前。（题记）

1、梧桐叶子还没有抽出来,“我”没办法跳上双杠。

2、格桐枝叶铺展开来,洒了一地的树阴,“我”一次次不停地练习。

3、梧桐树茂盛起来,“我”成功地跳上了双杠。

总:看到梧桐树的繁茂，想到只要日积月累,不懈努力,就能铸就成功。

以地点为线索。

即以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。写作时用地点的转换来组织材料，地点转换，就是空间的转移，或立足点、观察点的转换。在许多情况下，事情发展的时间和地点的转换是统一的，写作时，要注意二者的结合。

满分作文《越长大越难忘》的构思分步详解：

主题:文章选取了发生在操场上、教室里、停车场等几个地点的往事，他含深情地回忆了那些学校中的点点滴滴,表达出“我”对那些往事的珍惜和怀念。

线索:以“学校操场、教室、停车场的地点变换”为线索

构思：

总:成长的记忆让人永远难忘。

1、操场上,难忘班长鼓励的眼神和微笑

2、教室里,难忘老师那些真挚的话语和无奈的脸庞。

3、停车场里,难忘那些自由自在、谈笑风生的情景。

总:那些记忆伴着“我”成长,越长大,越难忘。

以情感为线索。

有的记叙文往往以作者的意念流动、情感转变为贯穿全文的线索，非常适合于抒情性强的文章。以情感作为动力，推进情节的发展，可以真实地表露作者思想，使文章充满整体感。但为了能使作品脉络清晰，不生枝蔓，写时就要注意对情感进行合理把握。

满分作文《父亲是位诗人》的构思分步详解：

主题:文章描写了“我”在假期帮父亲干农活的体会和回忆,刻画出父亲勤劳、朴实的性格,这也是对如父亲一样的劳动人民的赞歌。

线索:以“我”对父亲是农民的情感变化”为线索。

构思：

总:在城市里,“我”为父亲的职业而苦恼。

1、暑假期间,“我”回到家乡,却不愿和父亲沟通。

2、看着父亲干农活的样子,他的勤劳和坚韧感染了“我”。

3、在要回城里上学前,“我”终于读懂了父亲。

总:“我”读懂了父亲,为父亲而自豪。

在考场上，有限的时间之内，快速地根据自己文章的内容，确立一条贯穿文章的线索，理清围绕线索布局谋篇的清晰的思路，才能在短时间内写出一篇高分作文。

快速构思示例：

哑女雪儿

苏志

写前确立主题:回忆好朋友雪儿，表达出“我”对善良、单纯的雪儿的思念和担忧。

确立线索:以“我'对雪儿的情感变化”为线索

思路构思：

总:春风吹遍山野时,“我”回想起了雪儿。

1.雪儿10岁时失去了母亲,整日受继父的打骂。

2.村里人说雪儿是不祥的人,我们都远离她

3那年春天,“我”和小伙伴登山时欺负雪儿,在“我”摔倒后她还来帮“我”，“我”和雪儿成了好朋友,后来还收到她送来的彩色羽毛。

总:又是春天,“我”因再也找不到善良的雪儿而伤心难过

一夜春风吹鼓了花苞,吹绿了山野。不知那个叫雪儿的哑女会不会再来采花、割草……

雪儿是个东北女孩,父亲病逝后她便随母亲迁回老家落户。不久,雪儿妈又结婚了,还给她生了个小弟弟。天有不测风云,雪儿10岁那年,小弟弟不幸夭折,

一向疼爱她的母亲也随之撒手而去。从此,雪儿备受继父冷落,稍有差错便会遭受皮肉之苦。

村里的人常常在雪儿背后指指点点,说她是个不祥的人,村里的小伙伴见了她也绕着走。每次,雪儿总是默默地抹泪,等我们走远了,她才悄悄地回家……

直到那年春天,我才对雪儿有了新的认识。清明时节,伙伴们邀我去登山游玩，爬到半山腰时,我们发现雪儿正坐在一块大石头上津津有味地翻看一本捡来的画报，腿边放着装满青草的筐。同伴柱子撇了撇嘴说:“假正经!”捣蛋鬼石头想出个坏主意,在我们耳边咕噜了一阵后,一声令下:“上!”我们一拥而上,把雪儿团团围住，撕破了画报,踢翻了草筐。雪儿被突如其来的“扫荡”吓呆了,愣愣地站在那儿,眼睛里充满了惶恐和无奈。

我们跑了,由于跑得过急,我被树枝绊倒在地,膝盖磕破了,血流不止。望着渐远去的伙伴,我放声大哭。这时雪儿向我跑来,我暗暗叫苦,心想她肯定会趁机报复我。谁知她却在我的身旁蹲下,急切地打着手势,似乎在询问我的伤势。见她没有恶意,我悬着的心放了下来。雪儿把我扶到一块石头上坐下,然后找来几种草药放在嘴里嚼烂,数在我的伤口上,又掏出洁白的手帕将伤口扎好。血止住了,雪儿开心地笑了，嘴角还有一对浅浅的小酒窝。此时,我觉得雪儿很美,尤其是那双明亮的眸子忽闪忽闪的,似一汪清泉。天快黑了,雪儿整理好草筐扶着我下山,内疚和感激之情溢满心间,却难以向雪儿表达……

伤好以后,我便从家找出各种各样的画册送给她,还教她识字。虽然父母曾多次反对，但我仍义无反顾地陪她上山割草,帮她干些杂活。渐渐地,我们成了亲密无间的朋友,虽然无法进行语言交流,但我们心灵是相通的,我时常被她的朴实和善良打动。

后来,我去镇上的中学读书,平日里很少回家。一天竟然意外地收到雪儿托人带来的一袋五颜六色的鸟羽,那是她对我的思念吧。

又是一年春天,漫山遍野的花儿在阳光的沐浴下竞相开放,却再也觅不到那个善良的哑女采花割草的身影。抚摸着柔顺的鸟羽,雪儿那双纯真清澈的双眸在我的脑海浮现,两行热泪从我的双颊滑落……

满分作文示范：

时间在流逝

许多年来，在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条旧手

帕。它，是用现在已经很少见的那种白色粗布裁制的。手帕上面，用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线，也早已经开始褪色。

记得上小学的时候，同学们都有一条图案漂亮的小手帕，唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲，希望她能够给我买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言：“你自己在手帕上画一幅画，我来给你绣。”

于是，我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时是我们这儿的绣花高手。因此，她很轻松地就把我原本画成的四不像的两只小白兔绣得活灵活现。

虽然手帕是用白粗布裁制的，但是同学们都很羡慕。因为上面可爱的图案，是我自己亲手设计的……

数十年的时光匆匆而逝，而那条旧手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候，我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆，仿佛看到那两只可爱的小白兔……

有一次，我拿起那条旧手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摩了一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩！”

母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住泪水，将泪水悄悄地转身拭掉了。时间在流逝，我的容貌渐变，但是我的性格好像一点都没变。我内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气，渴望着寻找精神的自由。同时，我也始终保留着那一份童年时即有的善良。

偶尔在跟同学聚会的时候，他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变，还是像从前一样，喜欢聆听，喜欢沉默。”

难道我收藏那条旧手帕，与自己现在的心境是一种巧合吗？我希望自己像那条手帕一样，即便时光慢慢老去，仍然能够珍藏温暖的亲情，并留住一个真实的自我。

（点评：本文以旧手帕为贯穿全文的线索。作者由看到旧手帕带出了对童年往事的回忆，然后写了旧手帕的来历，病中的母亲回忆手帕的制作背景，自己觉得自己的品性如同手帕不会改变。全文紧紧围绕手帕组织素材，表达情感，展现出作者对母亲的怀念以及对保持真我的自白。 ）